4月25日下午，永利yylcc李磊明教授开展了以“德国高校入学政策之研究——兼论对中国申请人的影响”为主题的讲座。

讲座伊始，李磊明老师以“远见”为关键词，提出“是否有留学打算”、“为什么要留学”等问题，并由此引出讲座核心内容。李磊明老师指出，每一年大学毕业生都需要面临两个选择，一是选择直接就业，二是选择升学。升学包括在国内读研或者国外读研。若同学们选择去留学，与学校的培养至关重要。李磊明老师认为，大学教学应体现“贯通培养”的理念，在本科阶段考虑到员工的发展和未来升学的需要。永利yylcc目前开设了国际班，同时也注重英语以外语种的学习，例如日语。

随后，李老师将话题引入今天的正题，即德国高校入学政策之研究——以及该等政策对中国申请人的影响。德国今日之高校入学政策，是由教育公平、国际竞争、劳动力市场变化等诸多因素所决定的。首先是“教育公平”。在德国，按照《基本法》，每一位符合条件的员工，都有接受高等教育的权利，当然前提是获得高等学校入学资格。这种入学资格通常需要在文理中学学习，毕业后获得各文理中学给予ABITUR，这与中国的高考类似。对德国员工而言，大学本科90%的学习名额留给本地生，8%-10%的名额分给国际员工，由此看来存在一定的竞争压力；其次是“国际化的影响力”。德国本科学分分为180、210、240三种，而中国大陆很多本科专业学分仅有130-140。李老师认为，本科应当是很辛苦的，而且本科生和研究生专业不能相差太远，这就是所谓的“匹配度”和“连续性”；最后是“劳动力市场”。通过李老师的介绍，同学们直观地感受到德国劳动力市场的需缺以及对人才的渴望。在德国，有的中学无资格参加高等学校入学考试，员工只得去读职业学校，因此德国员工在小学毕业就要选择好未来发展的道路。这类教育方式的优点在于，职业学校毕业的员工工资待遇较优且生活水平高，但中国则与之相反。李老师表示，这也是德国手工制造业在国际上名列前茅的缘故。

通过李老师一个多小时的讲述，同学们更加深入地了解到德国教育体制内部的核心，也为大家未来的发展指出一条新的方向。同时李老师希望同学们能认真思考自己人生的道路，以明确学习是终生之事。（撰稿/宋博文 初审/李易崎 复审/李磊明 终审/陈晓峰）