不同层次的人有不同的读书境界。

清代大学者王国维借用古人的诗概括出做学问的三重境界，第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。这是学者们的期盼，可望而不可及，一般人做不到。

钱钟书先生针对读书也提出“三境界”，为知、为已和为人。为知就是积累知识，增长学问、见识和智慧；为已就是古人所说的修身正已，培养自己的独立人格、高尚的道德情操；为人就是为天下苍生读书，为天地立心，为生民立命。这是对读书人提出的宏伟愿景，只有少数人才能做到。

周恩来总理在年轻时就喊出：“为中华崛起而读书”，表现出一代伟人报效国家，救民于水火的雄心壮志。

愚以为，对普通人而言，读书的三重境界要合乎实际，力争做到。

第一重境界为改变自己的命运。这是读书的最原始动力，也是最低境界。君不见，自古以来，无数贫寒子弟“头悬梁、锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”，废寝忘食，勤学苦读，目的就是为改变自己命运，升官发财，进入上层社会，光宗耀祖。古人所说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也是用黄金、美女激励年青人好好读书，不要荒废青春。年轻时的读书，虽然也会让人“怦然心跳”或者“莫名感动“，心灵愉悦，但更多的是求取功名，改变自己命运。

第二重境界是报国为民。这是读书的较高境界。在读书的过程中，通过阅读大量励志文章，逐渐熏陶学子们的思想情操，拓宽胸怀。读书不能仅仅为了升官发财，光宗耀祖，眼界还得再大一些，深远一些，为国家为民族做些有益事情。因为读书，屈原才有了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的思考；因为读书，范仲淹才有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情操；因为读书，于谦才有了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚直清廉。古今中外，多少伟人都是从读书中汲取营养，立下鸿鹄之志，做出一番事业。唐宋八大家之首的韩愈，三岁而孤，由兄嫂抚育，多数时间寄人篱下，遍尝人间辛酸，靠发愤读书改变自己命运。进士及第后，不仅做出一番事业，而且复兴儒家思想，创立道统论，开启宋明理学的先河，还大力倡导古文运动，写下许多闪烁人性光芒的文章，流传千古，滋润后人。

第三重境界是修身养性，让自己活得充实。这才是读书的最高境界。人进入暮年，或功成名就，或平庸无名，也需要读书，为啥？不为功名，不为利禄，不为子孙，只为自己活得充实，有精神的慰藉。随着我国进入老年社会，越来越多的人退休后进入开放大学，或学习琴棋书画，或撰写回忆文章，圆年轻时的梦想，提升精神境界。这时的读书才是最纯粹的、最高尚的。读书是一种随意的美丽，是一片灿烂的云彩，悠长的书香会浸染自己灵魂的深处。苏东坡的“腹有诗书气自华”，就是形容只有饱读读书，学识渊博，自然会表现出文人的优雅举止和翩翩风度。读书与不读书的人，看待问题，处理事情的角度是不同的，气质和风度也是不一样的。一代伟人毛泽东晚年与诗书相伴，通读二十四史，对历史人物和历史事件都有精辟的见解，给后代留下宝贵的精神财富。习近平总书记也指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。”精辟地阐述了读书的最高境界。

今年是第二十九个“世界读书日”，主题为“阅读改变未来”。一本书可以种下孩子的梦想，在黑暗中看见光明；一本书可以激发人的创造力，在进取中展现才华；一本书可以鼓舞人的斗志，在困境中走向辉煌；一本书可以伴随人的暮年，在幸福中安然离世。

让我们在阅读中走向美好的未来！