根据永利yylcc工作部署，基础法学教研组于2021年1月11日下午在求是楼召开第二次工作例会，出席会议的教员共10人。

会议交流总结了本学期教学工作，并围绕有关问题进行了认真讨论。有些教员建议课程设计要充分考虑员工需求，进一步处理好员工的学分需求、成长需求、就业需求等关系。有些教员建议课程体系安排要先易后难，循序渐进，减少重复，参考有关修学规范原理，更好体现规律性、严谨性、科学性。有些教员还就小班教学、教学方法、教师授课门槛、选修课开课等问题发表了自己的看法。现场气氛热烈。

大家一致认为，团队建设是教研组进步的源泉，要从实际出发，紧密结合课程体系建设和日常教学工作，通力合作，既发挥个性，又加强联通。要通过教学与科研相互促进，形成高水平的应用性教材和专门化教辅读物。要注重“老带新”，鼓励并帮助青年教师申请和完成科研项目，推动团队建设一点一滴取得进展。要进一步发挥主动性，积极为学院新团队建设、一流专业建设、一流课程建设、卓越法治人才培养等贡献自己的力量。

随后举行例会例行演讲。夏教授以“郑观应的辫子与百年困局”为题，做了简短演讲。演讲从设问开始：民国初年屡颁剪辫令，郑观应为近代启蒙第一人，民权、宪法等思想前卫，他既针砭数千年秦制、又厌恶袁世凯复辟帝制，但是为什么到了民国十年还不剪辫子？通过研究郑观应的跌宕人生和心路历程，并在辫子问题上与康有为、梁启超、张勋、王国维、孙中山、鲁迅等相比较，可以看到郑观应留辫子的根源在于他晚年的矛盾困顿，这主要是，哲学思想上的道器体用之困，政治选择上共和与专制之困，变法方式上的急变与渐变之困，个人操守上的安身与安心之困。在提问和评议环节，大家展开了热烈讨论，提出了许多深化研究的建议。（撰稿人/聂政宇 审核/陈晓峰）